31
Agosto
Belém
Saiu resultado de seleção do Projeto Vivências, confira aqui!
Saiu esta semana, o resultado final do processo seletivo do Projeto Vivências de Enfermagem. A ação é uma proposta metodológica do curso de Enfermagem da unidade Belém, que permite projetar o discente para a vivência do Enfermeiro em diversas áreas de atuação, tais como: UTI, centro cirúrgico, atenção básica, dentre outras.
Na oportunidade, os acadêmicos poderão compartilhar experiências e visitar outros campos de estágios e práticas, aprimorar suas habilidades práticas, aplicar os conhecimentos adquiridos em sala de aula e construir novos saberes a partir de vivências reais. Parabéns aos alunos aprovados! Sem dúvida vocês irão vivenciar um período de muito aprendizado.
Sejam bem vindos ao projeto, aproveitem a oportunidade, e saibam que vocês já estão fazendo a diferença na Enfermagem! Confira os classificados no anexo abaixo!
30
Agosto
Belém
II Simpósio de Doenças Infecto Parasitárias na Amazônia - SDIPA
Belém será sede do II Simpósio de Doenças Infecto Parasitárias na Amazônia, SDIPA que ocorrerá nos dias 18 e 19 de outubro, no auditório David Mufarrej da Universidade da Amazônia (UNAMA), Unidade Alcindo Cacela.
O Simpósio vai discutir sobre as doenças mais recorrentes da Amazônia. O evento deve renuir profissionais e estudantes da área da saúde para dialogar sobre doenças infecciosas comuns na Amazônia tais como: chikungunya, febre amarela, malária, doenças de chagas, HPV, zika vírus e dengue. A programação será constituida de palestras com especialistas, mesas redondas, conferências, além da submissão e apresentação de trabalhos cosntíficos.
O Pará é referência para o Brasil e o mundo em estudos, pesquisas e ensino sobre doenças infecciosas. Com uma mistura de florestas, rios e mudanças climáticas constantes, a Amazônia é um ambiente propício para o surgimento desses problemas. Segundo dados da Secretária de Estado de Saúde Pública (SESPA), de janeiro até agosto deste ano, foram contabilizados 2.533 casos de febre chikungunya no Estado, cinco casos de Zika e 1.100 casos de dengue. O número apresenta redução com relação ao mesmo período do ano passado, porém, ainda é um alerta para a sociedade.
Por isso, segundo Everton Wanzeler, presidente da Liga Interdisciplinar de Doenças Infecto-parasitárias da Amazônia (LIDIPA), e um dos organizadores do evento, é necessário cada vez mais discutir sobre estes temas, levando em conta as características epidemiológicas da região. “Além de focar nas doenças, o simpósio trabalhará o aspecto humano, como a conduta da equipe multidisciplinar em saúde e o relacionamento dos profissionais com a comunidade no sentido de prevenção, orientação e atuação ativa.”, explica Everton.
A novidade da segunda edição do simpósio é a realização da I Jornada Científica da LIDIPA, momento em que serão apresentados trabalhos com Anais sobre o tema. A submissão dos trabalhos já está disponível e serão aceitos até o dia 20 de setembro, mediante pagamento da inscrição. A outra novidade é que o evento também terá o “Encontro da Rede Universitária de Combate a Hanseníase”, para o debate sobre a realidade do país, da região Amazônica e do Pará em relação a doença.
As inscrições podem ser feitas pelo site, tanto para estudantes quanto para profissionais, além da submissão dos trabalhos.
28
Agosto
Belém
Alunos do curso de Enfermagem participam de Feira Vocacional
A unidade Belém participou, nesta última sexta-feira (24), da Feira Vocacional - Live Vocation 2018 que acontece pelo quarto ano seguido no colégio Salesiano Nossa Senhora do Carmo, em Belém, situado no bairro da cidade velha. O projeto é voltado para a orientação vocacional e profissional para os alunos do Ensino Médio, principalmente para os do convênio.
A programação ocorreu, das 9h às 11h, na quadra de esporte e lazer do colégio. Com a finalidade de apresentar seus cursos aos jovens, a instituição se fez presente com os cursos de Odntologia, Medicina veterinária e Enfermagem. O curso de enfermagem marcou presença com o “Projeto de extensão de simulação realística em urgência em emergência”. Na oportunidade foi ensinado pra os alunos do ensino médio e turmas do fundamental II (5 ao 9 ano) técnicas de Reanimação Cardiopulmonar e como prestar atendimento inicial em vitimas de PCR.
Participaram da Feira outras escolas convidadas. A manhã foi cheia de descobertas e esclarecimentos a respeito das aptidões e motivações dos alunos acerca dos cursos superiores presentes. O projeto é elaborado e desenvolvido pelo setor de psicologia e pastoral do colégio em parceria com as instituições de ensino superiores.
Na edição de 2018 a feira contou com a presença dos cursos superiores e técnicos das Forças Armadas, com a presença do Exército e da Marinha. Os alunos tiveram a possibilidade de realizar testes vocacionais em diversas universidades, o que se torna um momento de relaxamento e envolvimento do alunos que ainda estão em preparação para os vestibulares e ENEM, garantindo dessa forma, uma formação complementar para o desenvolvimento integral de nossos jovens na construção de um presente sólido e um futuro feliz. A entrada foi gratuita. Confira as imagens na galeria!
28
Agosto
Belém
Confira a homologação das inscrições do processo seletivo de monitoria em Enfermagem
23
Agosto
Belém
Alunos participam de ação comunitária na Vila dos Cabanos
No último dia 11 de agosto, a Unama em parceria com a TV Record, proporcionou um evento de ação comunitária para a comunidade de Vila dos Cabanos no município de Barcarena, no Pará.
Na oportunidade houveram shows de bandas, e artistas paraenses, e foram disponibilizados serviços como emissão e documentos de identificação, consultas médicas, odontológicas e de enfermagem, além de assessoria jurídica e vacinação.
E o curso de enfermagem da unidade Alcindo Cacela, marcou presença no evento, com uma equipe de 20 alunos, de diferentes períodos e turnos do curso, coordenados pela Professora Rita Quaresma, proporcionando a população da comunidade a possibilidade de verificar Pressão arterial (PA), níveis de glicemia, receber orientação quanto à medidas de controle e prevenção à hipertensão arterial e diabetes, além da realização da atividade lúdica com crianças com orientação sobre boa práticas de higiene, e para os pais foi reforçado a importância da vacinação em seus filhos, desta forma a instituição visa aproximar os discentes dos seus futuros campos de atuação, além de oferecer serviços uteis a comunidade.
A aluna, Thatiane Athaide, ressaltou a importância de ações como esta para os discentes: “ Ações como esta, são muito importantes para nós, pois nos proporciona um grande crescimento acadêmico, afinal é em momentos como este que há uma grande oportunidade de troca de saberes de forma mais descontraída entre os alunos e os professores, além de estreitar a relação com a população, possibilitando a nós, aderir a experiência de lidar com o público, nos preparando para atividades semelhantes da profissão no futuro. ”
A docente Rita Quaresma do curso de enfermagem destacou: “ Eventos como estes proporcionam momentos que encorajam nossos alunos a terem mais autonomia e posicionamento em suas ações como futuros enfermeiros, além de estimular o perfil de gestores, que é uma das principais funções da enfermagem na atualidade, e de propiciar esse momento para exercitar o atendimento ao público de forma humanizada, pois formar profissionais mais humanos, hoje, é uma das nossas prioridades dentro da instituição. Ações como esta devem ser encorajadas, estamos muito felizes em poder participar deste momento e proporcionar para o público ações educativas em relação a saúde, propiciando uma melhoria na qualidade de vida da população. ”
21
Agosto
Belém
Inscrições abertas para o Projeto Vivências
Estão abertas as inscrições para o processo seletivo do “Projeto Vivências Enfermagem”, no período de 20 a 24 deste mês. O interessados podem se inscrever na recepção da coordenação de Enfermagem (2º andar do Bloco C, recepção da sala dos professores), no horário de 8h às 19h.
As vagas serão destinadas a alunos regularmente matriculados do 3º ao 8º semestres do curso (2018.2). As instituições de ensino superior que objetivam uma educação proativa e inovadora, que busque atender às demandas sociais no campo da saúde, vêm investindo em mudanças no perfil dos novos profissionais de saúde.
Para alcançar esse resultado, os discentes precisam estar continuamente envolvidos em ações que instiguem uma postura ativa diante do mundo, da profissão e da vida. Além disso, que possibilitem a expressão de suas singularidades e potencialidades como dispositivos para maior iniciativa, motivação, postura crítica diante dos obstáculos emergentes nos cenários teórico-práticos, bem como para a busca de alternativas na construção de projetos em consonância às necessidades de saúde individuais e coletivas.
O processo de formação dos profissionais da saúde, articulado com as práticas sociais emancipadoras e transformadoras, está relacionado a uma abordagem de continuidade e de ruptura, ou seja, a continuidade do processo de evolução do mundo, das fronteiras, das tecnologias, dos estilos de vida que hoje requerem flexibilidade e criatividade dos trabalhadores, bem como a ruptura com as práticas que não capacitam os indivíduos para o agir diante da complexidade das situações do cotidiano. Nessa perspectiva, os cursos de graduação em enfermagem são instigados a investir na inovação metodológica do processo formativo, apostando em metodologias que permitam a integração teoria e prática e que ofereçam ao enfermeiro em formação vivências na realidade dinâmica.
Sendo o enfermeiro um profissional que detém um saber teórico e prático, o seu processo de formação acadêmica deve passar, obrigatoriamente, pelo ensino teórico e das habilidades práticas (o saber fazer) necessárias à sua formação, o que ocorrerá nos campos de estágios.
Além de ter a meta de treino prático, o estágio é um processo pedagógico de formação profissional que tenta interligar, como uma ponte, a formação teórica e cientifica, realizada intramuros, à realidade do meio, possibilitando ao estudante estabelecer correlações entre o referencial teórico e as situações do cotidiano. Uma vez assegurada a existência do estágio, cabe aos discentes de enfermagem conhecer e enfrentar vários desafios.
Nesse processo O curso de enfermagem desponta com o Projeto Vivências por reconhecer que trata-se de uma valiosa oportunidade de vivenciar e fortalecer a formação mediante expriencias reais, no contexto de atuação prática do(a) enfermeira(o).
Para fazer o download do edital completo, clique no documento abaixo:
17
Agosto
Belém
Confira os editais de monitoria do curso de Enfermagem
Coordenação do Curso de Enfermagem da UNAMA Belém divulga edital para seleção de monitores (modalidade: Monitoria Acadêmica e Monitoria de eventos) para o semestre de 2018.2.
As inscrições para o processo seletivo de monitoria serão no período de 17 a 24 de agosto de 2018 na Recepção da Coordenação de Enfermagem (2º andar do Bloco C, recepção da sala dos professores) no horário de 8 às 19h, com publicação da homologação das inscrições no dia 28 de agosto de 2018.
1. Monitoria Acadêmica:
Para participar, o aluno de Enfermagem deve estar matriculado no curso e já ter cursado em semestres anteriores e ter sido aprovado na disciplina objeto da Monitoria, atingindo a média nas duas primeiras avaliações do semestre, ou seja, 7,0 (sete).
Para que a inscrição seja efetuada, são necessários os seguintes documentos:
a) Ficha de inscrição devidamente preenchida pelo candidato a vaga de monitor;
b) E-mails e telefones atualizados (ficha de cadastro);
c) Cópia do histórico escolar atualizado;
d) Cópia do RG, CPF e comprovante de residência;
e) Declaração de vinculo com a IES.
Observação: A comissão organizadora não se responsabiliza por problemas relacionados a servidor no acesso a documentos gerados via internet, assim como pela verificação das etapas e horários do processo, essas são de responsabilidade do aluno; a ausência de qualquer documentos resultara de indeferimento da inscrição, e a ausência do discente em qualquer uma das etapas desclassifica automaticamente o candidato.
2. Monitoria para Eventos:
Para participar, o acadêmico de Enfermagem deve estar matriculado no curso além de ter disponibilidade de 20h semanais no contra turno, ou seja, as atividades de monitoria não devem coincidir com o horário/turno de aula do candidato.
Observação: A prova de Monitoria de Eventos constará de entrega de Carta de intenção, demonstrando interesse, trajetória acadêmica e disponibilidade do candidato. Além dos seguintes documentos:
a) Ficha de inscrição devidamente preenchida pelo candidato a vaga de monitor;
b) E-mails e telefones atualizados (ficha de cadastro);
c) Cópia do histórico escolar atualizado;
d) Cópia do RG, CPF e comprovante de residência;
e) Declaração de vinculo com a IES.
O Programa de monitoria apresenta inúmeros benefícios, dentre eles o desenvolvimento de autonomia do aluno monitor, o aumento do senso de responsabilidade e a ampliação do vínculo do professor, monitor, alunado e Instituição de Ensino. É uma excelente oportunidade para o amadurecimento acadêmico do aluno. A monitoria tem objetivo de despertar nos discentes o interesse pela carreira docente ou pelo aprofundamento de estudos em uma determinada disciplina, incentivando-os também à pesquisa e às atividades de extensão e empreendedorismo; e oportunizar o discente em sua integração com a comunidade universitária.
O curso de Enfermagem da Unama apresenta um compromisso com seus alunos em lançar o edital de monitoria e acompanhar seus acadêmicos nesse processo de amadurecimento acadêmico e desenvolvimento de habilidades como autonomia, responsabilidade, gestão, ensino e pesquisa.
Boa sorte queridos alunos!
Segue em anexo os editais, ficha de inscrição, regimento de monitora e conteúdo programático.
02
Agosto
Belém
Horários de aula do curso de Enfermagem da unidade Alcindo Cacela
Prezados discentes, fiquem atentos com o retorno das aulas, na unidade Alcindo Cacela, semestre 2018.2:
07/08/2018 - Início das aulas para alunos dos terceiros períodos em diante.
14/08/2018 - Início das aulas para alunos dos primeiros e segundos períodos.
O ensalamento e as avaliações também já foram definidas, confira abaixo.
22
Junho
Belém
O uso da simulação realística como metodologia na enfermagem
A simulação realística compreende uma técnica para substituir ou ampliar experiências reais. Na área da saúde especificamente, se apresenta como uma tentativa de reproduzir os aspectos essenciais de um cenário clínico para que, quando um cenário semelhante ocorrer em um contexto clínico real, a situação possa ser gerenciada pela equipe com êxito.
O processo de ensino de Enfermagem tem sofrido várias transformações com o passar dos anos, para atender as necessidades de uma sociedade também em contínua mudança e evolução. Nessa perspectiva, tem-se investigado o emprego de novas tecnologias, como uma estratégia de ensino-aprendizagem ativa, na qual se busca o desenvolvimento e aprimoramento de habilidades necessárias para as atividades assistenciais futuras.
O laboratório se constitui em um espaço para treinamento privilegiado, objetivando desenvolver no discente, habilidades técnicas e emocionais antes de enfrentar uma situação real. O uso de simulação realística em saúde permite maior retenção do conhecimento, e a medida que ocorre em ambiente educacional participativo e interativo, o aluno é convidado à construção do seu aprendizado.
Muitas vezes em sala de aula utilizando-se apenas modelos tradicionais de ensino focado na transmissão do conhecimento e de experiências, não é possível proporcionar subsídios para a tomada de decisão nas situações práticas que permeiam a vida profissional, assim, a simulação realística se reveste de grande importância e torna-se uma forte aliada no desenvolvimento de competências e habilidades.
Os laboratórios propiciam a articulação de saberes diversos e a superação da dicotomia entre formação profissional e formação geral do educando. Isso facilita a aprendizagem e gera reflexão sobre as práticas, mais do que garantir simplesmente treinamento para exercício de funções. Nesse processo de ensino-aprendizado com a metodologia de simulação de espaços reais, os professores protagonizam um papel fundamental, atuando como facilitadores, enfatizando o aprendizado autodirigido, centrado no discente.
Tais experiências proporcionam aos atores envolvidos, enxergar o ensino em laboratório como um espaço privilegiado, que requer constante interação entre os protagonistas, acadêmicos e professores no momento de integrar a teoria aprendida em sala de aula com a prática.
Para os discentes o contato com os manequins, por exemplo, ajuda a trabalhar a postura e ergonomia durante os procedimentos que seriam quase impossíveis e de certa forma perigosas de ensinar/aprender em um ambiente real.
No campo prático, após aulas com repetições de técnicas, uma vez que o ambiente da simulação propicia erros e aprendizado com eles, os alunos apresentam-se seguros na execução das tarefas, situação vivenciada em prática supervisionada onde os alunos que se depararam com uma a avaliação de pacientes nas várias entidades clínicas, não se apresentaram intimidados e temerosos em interagir com a equipe multiprofissional assistente, mostrando a eficácia do treinamento prévio em laboratório.
O uso de simulação realística como metodologia ativa de ensino contribui para aumentar a autoconfiança, autoconhecimento e habilidades psicomotoras dos discentes na prática, além de proporcionar diálogo teórico-prático.
Os enfermeiros docentes do século 21 devem buscar estratégias para inovar o ensino, sendo a simulação uma ferramenta efetiva na educação e no contexto moderno do cuidado à saúde. São espaços privilegiados que simulam cenários da prática de cuidados à saúde. Os estudantes realizam atendimentos em pacientes simulados (manequins e/ou bonecos), sempre acompanhados por um facilitador que avaliará o desempenho das capacidades voltadas ao perfil do profissional a ser formado.
A instituição visa aproximar nossos discentes dos seus futuros campos de atuação.
