04
Maio
Belém
Enfermagem marca III Congresso Multidisciplinar de Saúde
O curso de Enfermagem participou do III Congresso Multidisciplinar de Saúde, neste último mês. Na oportumidade, foram discutidos assuntos da atualidade, nas diferentes áreas da saúde. Docentes, preceptores e discentes do curso puderam, nesses período de Congresso, ter contato com profissionais com vasta experiência no mercado de trabalho, fomentando discussões acerca das tecnologias cuidativas, gerenciais, ensino e pesquisa no campo da Enfermagem. Foram dias de muito aprendizado. Confira as fotos na galeria.
01
Maio
Belém
Professores do curso de Enfermagem publicam artigo em periódico internacional
O artigo foi publicado na revista International Journal of Development Research periódico internacional, Fator de impacto: 5,667, Qualis CAPES A2 Interdisciplinar e B2 Enfermagem.
A obra, intitulada "Challenges for the nurse in communication with persons with hearing impairments" é fruto de pesquisa realizada por professores da UNAMA, unidade Alcindo Cacela em parceria com pesquisadores de outros centro de pesquisa no Brasil, objetivando identificar os desafios da prática do Enfermeiro no processo de comunicação com pessoas com deficiência auditiva nas Estratégias Saúde da Família. Pesquisa envolveu os doze Enfermeiros que atuam em um distrito administrativo de Belém, Estado do Pará, no período de abril a maio de 2016.
Parabéns professores.
O manuscrito encontra-se em OPEN ACCESS no site da revista que pode ser acessado nos links:
30
Abril
Ananindeua
Monitores do curso de Enfermagem tomam posse
Ocorreu na unidade UNAMA Ananindeua, no dia 03 de abril de 2018, a solenidade de recepção e posse dos novos Monitores 2018.1.
Para a Professora Adriana de Sá, coordenadora do Curso de Enfermagem, foi muito gratificante saudar os novos monitores. "Sentimo-nos grata em saber que esses alunos estão se aprimorando e se capacitando para a vida profissional. A monitoria é uma importante conquista para a formação acadêmica.
Para a discente Jocy Kelly, veterana do quarto período do Curso de Enfermagem, Monitora de Microbiologia e Imunologia: “ Fico feliz em ter sido a primeira monitora da Unidade Ananindeua, tenho ciência que a monitoria é uma oportunidade de crescimento não apenas como discente, mas também futura profissional e quem sabe como futura docente. É uma vivência única de aplicar na prática todos os ensinamentos poder partilhar com os demais colegas”.
A sessão se encerrou com as felicitação da coordenação de curso e corpo docente aos novos monitores e foto oficial.
26
Abril
Belém
Oficina profissionalizante sobre reanimação cardiopulmonar neonatal
Alunos do 8º período, do Curso de Enfermagem da Universidade da Amazônia (UNAMA) - Unidade Alcindo Cacela, participaram na tarde da quarta-feira (25/04), da oficina profissionalizante sobre reanimação cardiopulmonar em neonatos.
A oficina vale como atividade complementar para a disciplina de Enfermagem na assistência de alta complexidade em UTI adulto / pediatria / neonatologia, ministrada pela professora Drª. Marcia Helena Nascimento.
Objetivou-se concientizar os discentes sobre a importância da atuação do Enfermeiro nesse contexto e relacionar a teoria repassada em sala com a prática através de simulação realística com paciente simulado (Manequin/boneco de reanimação).
Para a turma o exercício lúdico e prática simulada funciona como uma forma excelente de ensino não só para fixar o assunto, mas também para praticar a técnica correta e postura de acordo com as recomendações dos consensos e diretrizes atuais de reanimação cardiopulmonar (guideline da American Heart Association 2015).
26
Abril
Belém
Professor da UNAMA publica livro sobre Reanimação Cardiopulmonar
Obra foi publicada pela Editora alemã OmniScriptum GmbH & Co. KG, representada no Brasil pela Editora Novas Edições Acadêmicas (Nea)
O professor MSC. Maicon de Araujo Nogueira, da Universidade da Amazônia, campus Alcindo Cacela, publicou recentemente o livro Ensino de Suporte Básico de Vida na Graduação em Enfermagem: Avaliação do processo de ensino aprendizagem pela editora alemã OmniScriptum GmbH & Co. KG, representada no Brasil pela Editora Novas Edições Acadêmicas (Nea).
A obra, fruto da sua dissertação de Mestrado em Ensino em Saúde na Amazônia da Universidade do Estado do Pará (UEPA), sob orientação da professora Drª Antonia Margareth Moita Sá, pretende promover a divulgação de propostas de Ensino de Suporte Básico de Vida para alunos do curso de Graduação em Enfermagem.
Parabéns Professor! Desejamos sucesso a todos os nossos colaboradores que cada dia buscam fortalecer o ensino e a pesquisa em nossa região.
Para mais informações sobre a obra, acesse links:
https://www.amazon.com.br/Ensino-Suporte-B%C3%A1sico-Gradua%C3%A7%C3%A3o-Enfermagem/dp/620240695X
26
Abril
Belém
Oficinas profissionalizantes: estratégia de simulação realística em Urgência e Emergência
As Oficinas Profissionalizantes são atividades realizadas por todos os cursos da UNAMA e demais unidades do Grupo SER Educacional e tem o objetivo de oportunizar aos alunos uma abordagem prática dos temas voltados para a sua área de formação, aproximando os acadêmicos do mercado de trabalho e das possibilidades de atuação profissional. As oficinas contam com a participação de docentes do curso e de profissionais convidados renomados dentro das mais variadas áreas de atuação.
Nesse contexto o laboratório se constitui em um espaço para treinamento privilegiado, objetivando desenvolver no discente, habilidades técnicas e emocionais antes de enfrentar uma situação real. O uso de simulação realística em saúde permite maior retenção do conhecimento, e a medida que ocorre em ambiente educacional participativo e interativo, o aluno é convidado à construção do seu aprendizado.
Muitas vezes em sala de aula utilizando-se apenas modelos tradicionais de ensino focado na transmissão do conhecimento e de experiências, não é possível proporcionar subsídios para a tomada de decisão nas situações práticas que permeiam a vida profissional, assim, a simulação realística se reveste de grande importância e torna-se uma forte aliada no desenvolvimento de competências e habilidades.
Os laboratórios propiciam a articulação de saberes diversos e a superação da dicotomia entre formação profissional e formação geral do educando. Isso facilita a aprendizagem e gera reflexão sobre as práticas, mais do que garantir simplesmente treinamento para exercício de funções. Nesse processo de ensino-aprendizado com a metodologia de simulação de espaços reais, os professores protagonizam um papel fundamental, atuando como facilitadores, enfatizando o aprendizado autodirigido, centrado no discente.
Tais experiências proporcionam aos atores envolvidos, enxergar o ensino em laboratório como um espaço privilegiado, que requer constante interação entre os protagonistas, acadêmicos e professores no momento de integrar a teoria aprendida em sala de aula com a prática. Para os discentes o contato com os manequins para simulação de uma ressuscitação cardiopulmonar, por exemplo, ajuda a trabalhar a postura, ergonomia, controle da força e técnica a serem aplicadas durante esse procedimento e outras recomendações que seriam quase impossíveis e de certa forma perigosas de ensinar/aprender em um ambiente real.
No campo prático, após aulas com repetições de técnicas, uma vez que o ambiente da simulação propicia erros e aprendizado com eles, os alunos apresentam-se seguros na execução das tarefas, situação vivenciada em prática supervisionada onde os alunos que se depararam com uma parada cardiorrespiratória ou a avaliação de pacientes nas várias entidades clínicas, não se apresentaram intimidados e temerosos em interagir com a equipe multiprofissional assistente, mostrando a eficácia do treinamento prévio em laboratório.
O uso de simulação realística como metodologia ativa de ensino contribui para aumentar a autoconfiança, autoconhecimento e habilidades psicomotoras dos discentes na prática, além de proporcionar diálogo teórico-prático. Os enfermeiros docentes do século 21 devem buscar estratégias para inovar o ensino, sendo a simulação uma ferramenta efetiva na educação e no contexto moderno do cuidado à saúde. São espaços privilegiados que simulam cenários da prática de cuidados à saúde. Os estudantes realizam atendimentos em pacientes simulados (manequins e/ou bonecos), sempre acompanhados por um facilitador que avaliará o desempenho das capacidades voltadas ao perfil do profissional a ser formado.
Marca do Grupo Ser Educacional/UNAMA é aproximar nossos discentes dos seus fututos campos de atuação!
23
Abril
Belém
Confira os trabalhos aprovados para o III Congresso Multidisciplinar de Saúde do Grupo Ser Educacional
O Curso de Graduação em Enfermagem mais uma vez marca presença no Congresso Multidisciplinar de Saúde.
Houve número record de trabalhos submetidos ao evento. Ao todo tivemos 157 trabalhos submetidos, destes 129 foram aprovados e serão apresentados.
As apresentações dos trabalhos será na modalidade E-PôSTER.
De 26 a 27 de abril, o Grupo Ser Educacional e a UNAMA irão realizar o III Congresso Multidisciplinar de Saúde no Hangar Centro de Convenções e Feiras da Amazônia, em Belém-PA. O evento tem como tema central a “Humanização em Saúde: Desafios e os novos cenários”.
Serão mais de 11 áreas debatidas dentro da saúde, com profissionais do ramo da enfermagem, odontologia, psicologia, fisioterapia, terapia ocupacional, medicina, fonoaudiologia, farmácia, biomedicina, educação física, nutrição, medicina veterinária, e muito mais!
O evento contará com apresentação de trabalhos científicos, mesas-redondas, palestras e minicursos para tornar o aprendizado ainda mais dinâmico e significativo.
17
Abril
Belém
Oficinas Profissionalizantes do Curso de Enfermagem acontecem neste mês
As Oficinas Profissionalizantes são atividades realizadas por todos os cursos da UNAMA e demais unidades do Grupo SER Educacional e tem o objetivo de oportunizar aos alunos uma abordagem prática dos temas voltados para a sua área de formação, aproximando os acadêmicos do mercado de trabalho e das possibilidades de atuação profissional. As oficinas contam com a participação de docentes do curso e de profissionais convidados renomados dentro das mais variadas áreas de atuação.
Neste semestre, as Oficinas Profissionalizantes da unidade UNAMA Alcindo Cacela ocorrerão entre os dias 23 a 27 de abril, nas respectivas salas de aula e laboratórios e nos horários normais de aula.
Grupo Ser Educacional/UNAMA, você entre os melhores!
14
Abril
Belém
Professoras de Enfermagem apresentam teses e tornam-se doutoras
A coordenação do curso de Enfermagem parabeniza as Professoras Milene Raiol de Moraes e Marcia Helena Machado Nascimento pela defesa de suas teses de doutorado, reiterando a importância da formação continuada do docente como elemento balizador para o fortalecimento do ensino e instituição.
Já no dia 05 de março, a professora Marcia Helena Machado Nascimento, Enfermeira Especialista em Enfermagem Pediátrica, Mestre em Enfermagem UEPA/UFAM, defendeu sua tese de Doutorado, intitulada “Capacidade funcional de vida de crianças com cardiopatias congênitas acianóticas”, do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu, Doutorado Interinstitucional em Ciências da Reabilitação da Universidade Nove de Julho UNINOVE/UEPA, sob orientação da Professora, Drª. Fernanda de Cordoba Lanza, Banca examinadora: Drª. Simone Dal Corso, Drª Luciana Maria Malosá Jorge, da UNINOVE Vergueiro, São Paulo e Drª. Andressa Tavares Parente da Universidade Federal do Pará - UFPA. Trata-se de também de uma proposta inédita para avaliação da capacidade funcional na população de crianças com cardiopatia congênita.
Parabéns Professoras!
14
Abril
Belém
Unidade UNAMA parabeniza a nova mestranda e egressa do Curso de Enfermagem
A Coordenação do curso de Enfermagem parabeniza Enfermeira Ana Trindade Pereira, egressa do curso de Bacharelado em Enfermagem pela aprovação no processo seletivo do Programa de Pós graduação Stricto Sensu, Mestrado em Enfermagem da Universidade Federal do Pará (UFPA/PPGENF), linha de pesquisa: Politicas Públicas de Saúde e o Cuidado de Enfermagem no Contexto Amazônico.
O Programa de Pós-Graduação em Enfermagem nível Mestrado Acadêmico é oferecido pelo Instituto de Ciências da Saúde (ICS) da Universidade Federal do Pará (UFPA) através da Faculdade de Enfermagem (FAENF).
Programa reconhecido pela CAPES e pelo Ministério da Educação, Conceito 3 na avaliação da CAPES, atua na Área de Concentração: Enfermagem no Contexto Amazônico, possuindo duas linhas de pesquisa: Políticas de Saúde no Cuidado de Enfermagem Amazônico e Educação, Formação e Gestão para a Práxis do Cuidado em Saúde e Enfermagem no Contexto Amazônico.
Tem por objetivo formar Enfermeiros Pesquisadores com uma visão global do cuidado de enfermagem numa compreensão da realidade amazônica para as práticas de atenção à saúde nos serviços e no ensino com base em fundamentações teóricas e metodológicas críticas para o cuidado humano, contribuindo, assim, para a reorganização dos Serviços de Saúde, repercutindo no âmbito político, econômico e social da região amazônica.
Desejamos sucesso nessa nova etapa de sua vida.
Fonte: http://www.ppgenf.propesp.ufpa.br/ARQUIVOS/editais/RESULTADO%20POLITICA
