29 Maio

Ananindeua

Se liga no projeto!

Confira

Os cursos de projeto têm cada vez mais explorado a forma de aprendizagem/avaliação a partir do processo do aluno, de sua prárica de concepção e da modelagem de processos a partir da visão de diferentes perfis do profissional arquiteto.

Em uma metodologia que combina cadernos de desenhos e diários de aprendizagem é possível alcançar diversos resultados que conversem com o dia-a-dia do futuro arquiteto, sua criatividade, as referências e estímulos as quais ele é constantemente submetido.

O processo de evolução a partir do desenho é uma ferramenta poderosa quando falamos sobre alcançar resultados em projeto, observação, modelagem, desenho, redesenho, testes, erros e acertos que fazem parte desse processo onde absolutamente tudo vira referência: ilustrações, referências tipológicas, cultura pop/geek, outras disciplinas testes de proporção, exercícios de perspectiva, desenhos de paisagem e assim por diante.

Aqui vale tudo, os cadernos criativos são espaços particulares, de ideias, que estão em constante observação e orientação estabelecendo a relação aluno-professor, conteúdo-aprendizagem. O perfil de aprendizagem cada vez mais "mão na massa" que produz testando e buscando constante inovação, se adapta rapidamente ao processo, apesar do desafio de incorporar a prática no cotidiano e encaixar no formato regular do ensino tradicional. 

Os alunos da turma de terceiro semestre estão trabalhando uma forma transversal de produção com ênfase na tríade projeto-maquetes-conforto ambiental, na disciplina de Projeto de Arquitetura e Urbanismo I, a partir da escolha (em votação, desenvolvendo sua autonomia no processo de decisão) do projeto de um coreto de praça, buscando integrar temas e conteúdos, das três disciplinas com referências dos semestres passados produziram uma série de desenhos que merecem a exposição e que os levaram à criação de painéis de comunicação de projeto , mas isso é outra história. Fiquem com ilustrações/desenhos e insiprações que foram selecionados na disciplina.