25
Junho
Belém
Curso de Nutrição divulga editais do projeto vivências
O curso de Nutrição divulga, nesta segunda (25), dois editais para o projeto vivências para alunos a partir do 1º semestre do curso. Os projetos serão executados na clínica de Nutrição da instituição e no Shopping Grão Pará. As inscrições irão até às 18h, desta sexta-feira (29) e serão realizadas na secretaria da coordenação do curso de Nutrição no bloco F, 2º andar. Confira os detalhes em anexo.
22
Junho
Belém
O uso da simulação realística como metodologia na enfermagem
A simulação realística compreende uma técnica para substituir ou ampliar experiências reais. Na área da saúde especificamente, se apresenta como uma tentativa de reproduzir os aspectos essenciais de um cenário clínico para que, quando um cenário semelhante ocorrer em um contexto clínico real, a situação possa ser gerenciada pela equipe com êxito.
O processo de ensino de Enfermagem tem sofrido várias transformações com o passar dos anos, para atender as necessidades de uma sociedade também em contínua mudança e evolução. Nessa perspectiva, tem-se investigado o emprego de novas tecnologias, como uma estratégia de ensino-aprendizagem ativa, na qual se busca o desenvolvimento e aprimoramento de habilidades necessárias para as atividades assistenciais futuras.
O laboratório se constitui em um espaço para treinamento privilegiado, objetivando desenvolver no discente, habilidades técnicas e emocionais antes de enfrentar uma situação real. O uso de simulação realística em saúde permite maior retenção do conhecimento, e a medida que ocorre em ambiente educacional participativo e interativo, o aluno é convidado à construção do seu aprendizado.
Muitas vezes em sala de aula utilizando-se apenas modelos tradicionais de ensino focado na transmissão do conhecimento e de experiências, não é possível proporcionar subsídios para a tomada de decisão nas situações práticas que permeiam a vida profissional, assim, a simulação realística se reveste de grande importância e torna-se uma forte aliada no desenvolvimento de competências e habilidades.
Os laboratórios propiciam a articulação de saberes diversos e a superação da dicotomia entre formação profissional e formação geral do educando. Isso facilita a aprendizagem e gera reflexão sobre as práticas, mais do que garantir simplesmente treinamento para exercício de funções. Nesse processo de ensino-aprendizado com a metodologia de simulação de espaços reais, os professores protagonizam um papel fundamental, atuando como facilitadores, enfatizando o aprendizado autodirigido, centrado no discente.
Tais experiências proporcionam aos atores envolvidos, enxergar o ensino em laboratório como um espaço privilegiado, que requer constante interação entre os protagonistas, acadêmicos e professores no momento de integrar a teoria aprendida em sala de aula com a prática.
Para os discentes o contato com os manequins, por exemplo, ajuda a trabalhar a postura e ergonomia durante os procedimentos que seriam quase impossíveis e de certa forma perigosas de ensinar/aprender em um ambiente real.
No campo prático, após aulas com repetições de técnicas, uma vez que o ambiente da simulação propicia erros e aprendizado com eles, os alunos apresentam-se seguros na execução das tarefas, situação vivenciada em prática supervisionada onde os alunos que se depararam com uma a avaliação de pacientes nas várias entidades clínicas, não se apresentaram intimidados e temerosos em interagir com a equipe multiprofissional assistente, mostrando a eficácia do treinamento prévio em laboratório.
O uso de simulação realística como metodologia ativa de ensino contribui para aumentar a autoconfiança, autoconhecimento e habilidades psicomotoras dos discentes na prática, além de proporcionar diálogo teórico-prático.
Os enfermeiros docentes do século 21 devem buscar estratégias para inovar o ensino, sendo a simulação uma ferramenta efetiva na educação e no contexto moderno do cuidado à saúde. São espaços privilegiados que simulam cenários da prática de cuidados à saúde. Os estudantes realizam atendimentos em pacientes simulados (manequins e/ou bonecos), sempre acompanhados por um facilitador que avaliará o desempenho das capacidades voltadas ao perfil do profissional a ser formado.
A instituição visa aproximar nossos discentes dos seus futuros campos de atuação.
21
Junho
Belém
Alunos do curso de Enfermagem marcam presença em congresso internacional
Aconteceu nos dias 30 de maio a 03 de junho, em Manaus-AM, em sua 13ª edição, o Congresso Internacional da Rede Unida que trouxe como tema central “Faz escuro, mas cantamos: redes em re-existência nos encontros das águas”. O evento congregou trabalhadores da saúde, usuários do SUS, pesquisadores, estudantes, professores, gestores e representantes de movimentos sociais, das áreas da educação e da saúde, onde foi discutido temáticas a respeito das ressignificação do processo de saúde.
O congresso foi um grande encontro permeado por compartilhamento de saberes, reflexões-críticas, aprendizados, cultura e arte, um convite a pensar, repensar e produzir o cuidado e a saúde envolvidos pelas energias da mãe-terra e de sua exuberante natureza.
A instituição esteve representada pelos alunos do curso de bacharelado em Enfermagem, unidade Alcindo Cacela, que apresentaram diversos trabalhos em rodas de conversas e távolas, metodologia usada para o debate das temáticas que os trabalhos abordavam. Para acadêmico de Enfermagem, Everton Wanzeler, o momento foi marcante em sua formação, "pois tivemos a oportunidade de debater temáticas importantes na reorganização da rede de assistência de saúde”.
Everton também destacou que “falar sobre o Sistema Único de Saúde é sem dúvida maravilhoso, visto que o sistema ainda passa por várias nuances e configurações nos dias atuais! Fiquei muito grato por ter a oportunidade de falar sobre as peculiaridades do SUS no nosso Estado e o mais gratificante foi ser ouvido por profissionais e gestores de todo o país".
O congresso da rede unida é considerado o maior evento de Educação e Saúde da América Latina e nesta edição as discussões se voltaram para a defesa do SUS e para a mobilização para a 16º conferência nacional de saúde que acontecerá em 2019. A Conferencia é principal espaço de debate, discussão e construção do Controle e da Participação Social em Saúde terá como tema “8ª + 8 = 16ª”, uma referência à 8ª Conferência, realizada em 1986 e considerada um marco na história das conferências, conformando as bases para a seção “Da Saúde” da Constituição Brasileira de 1988, que consolidou o Sistema Único de Saúde (SUS).
Para concluir Everton destacou “Precisamos enquanto academia levantar discussões a respeito do sistema que queremos trabalhar e quais as mudanças que podemos fazer para a melhoria do atendimento. Precisamos falar mais do SUS, para entendermos o quão importante é para os usuários que dele necessitam e colocar em nossas mentes que todos nós fazemos parte desse sistema e que precisamos vestir de fato a camisa e mudar a realidade que encontramos, não só no nosso Estado mais em todo o nosso país”.
Fábio Manoel Gomes da Silva, acadêmico do 8º semestre do Curso de Enfermagem, relatou que o evento foi de grande importância para o seu currículo, e complementou com entusiasmo: “participar de um evento desta magnitude me proporcionou compartilhar experiências com profissionais de todo o Brasil; tive a oportunidade de explanar em rodas de conversas, minhas vivências e experiências acadêmicas, uma delas com a temática "VULNERABILIDADE DE GESTANTE À INFECÇÃO PELO HIV: RELATO DE EXPERIÊNCIA" que despertou interesse de membros de movimentos sociais que estão engajados nesse processo de luta em prol de garantias de cuidado humanizado as pessoas que vivem com o virus do HIV, e que realizam acompanhamento nos Centros de Treinamento e Testagem de todo o Brasil, principalmente em algumas regiões com carência de profissionais capacitados para compor as equipe multidisciplinares”.
21
Junho
Belém
Graduação pode ser uma "ponte" para o sucesso
Por acaso, em algum momento da sua vida você já parou para pensar a respeito da importância de uma ponte? Diante de um rio, de um vale, a transposição entre os dois lados é facilmente realizada através de uma ponte. Já imaginou, se não tivéssemos sobre os rios estas pontes? O mundo não seria o que é se não fossem essas pontes!
Há pontes sobre vales, riachos, córregos, rios e braços de mar. Também há vários tipos, tamanhos, formatos e estilos de pontes, além de inúmeros materiais com as quais são fabricadas: madeira, aço, concreto, cordas, dentre outros. Ponte, mais do que uma estrutura de concreto que une os dois lados e permite a passagem de pessoas e/ou veículos, tem sentido mais profundo e complexo: representa união, aproximação, elo, ligação, junção, contato, relacionamento, laço, vínculo, convívio.
A ponte é um símbolo de passagem, de transposição de um lugar para outro, de um tempo para outro, de um estado (físico, emocional ou intelectual) para outro. Nesse sentido a instituição sente-se honrada de narrar uma história de sucesso construída a partir dos pilares de nossa instituição.
Historiamos aqui a trajetória da enfermeira Clarissa Yuki Ribeiro Motizuki, egressa do curso de Enfermagem da unidade(2012-2016).
“Após a conclusão da primeira graduação, em Gestão Hospitalar, no ano de 2011, vislumbrei qual era minha verdadeira vocação: a Enfermagem. Ao ingressar na Universidade da Amazônia (UNAMA), em 2012, percebi que seria um grande desafio, pois lidar com vidas, com o cuidado, é uma grande tarefa profissional e social. Sempre digo que a enfermagem é como um sacerdócio, no que pese toda a doação, a abdicação da convivência com familiares, o cuidar sem olhar a quem, o amor empregado para tudo ser feito com maestria e destreza.
Além de todo apoio e orientação em casa, com uma mãe Enfermeira e experiente, meu modelo de profissional ímpar, pude contar com a formação diferenciada proporcionada pela UNAMA através de sua Coordenação e Corpo Docente, competentes e prestativos. Durante minha caminhada, veio o interesse pela Pesquisa e também a inclinação à Docência na área. Pude contar com o apoio dos professores, além de renomados, dedicados e competentes. Dentre eles, em minha vivência acadêmica, alguns contribuíram de maneira inestimável e imensurável, os quais me concederam a honra de beber de sua fonte de conhecimento: Profª. Drª. Glenda Ferreira; Profª. Msc. Margareth Braun e Profª. Msc. Milene Tyll. Além disso, fui privilegiada em ser orientada pelas Profª. Msc. Nathalie Mendes e Msc. Clarissa Mendes, sem as quais meu sonho não seria possível, pois contribuíram e me orientaram com coração e o profissionalismo dos competentes e promissores.
Após a graduação, algumas portas se abriram. Iniciei na docência ministrando cursos para alunos de cursos Técnicos em Enfermagem, e, posteriormente, tive o prazer imenso de trabalhar com a Msc. Márcia Iasi, Médica Gastroenterologista/Hepatologista e o Dr. Maurício Iasi, médico cirurgião pediátrico e hepatologista, os quais compõem a equipe do Grupo do Fígado da Fundação Santa Casa de Misericórdia do Pará (FSCMPa), ambos com vasta experiência em transplante hepático em São Paulo.
Daí veio a oportunidade de participar de um curso de treinamento, no Estado de São Paulo, junto à Equipe de Transplante do Hospital Bandeirante, e na FSCMPa com uma equipe multidisciplinar de assistência em pré e pós-transplante.
Posteriormente, veio a oportunidade de trabalhar no projeto hepatoproteção da Amazônia Transplantes, Empresa de Assistência coordenada pelo Dr. Maurício Iasi com inserção tanto na capital quanto em outras cidades do Pará, cuja assistência se dava em comunidades ribeirinhas e indígenas. Como enfermeira me coube a assistência de enfermagem ambulatorial, avaliando os pacientes com hepatites e/ou outras doenças do fígado com consequente cirrose ou hepatocarcinoma com indicação de transplante.
Essa experiência, no meu currículo, foi determinante para a indicação de coordenação das atividades de transplante na FSCMPa, assim que o Projeto que se encontra em fase de habilitação ministerial for implantado definitivamente naquele hospital. Hoje o hospital presta somente assistência ambulatorial aos transplantados em outras capitais.
Atualmente integro a equipe da Empresa Conecta Serviços e Comércio LTDA, no Pólo do Hospital Universitário de João de Barros Barreto (HUJBB).
Enfim, todas essas vivencias em um curto espaço tempo atribuo à minha formação universitária que se envolveu e soube me envolveu através de seus Mestres neste mundo da enfermagem que é tão amplo e magnifico que hoje posso falar do privilégio e orgulho de ter estudado e ter sido preparada na UNAMA” (Texto de Clarissa Yuki Ribeiro Motizuki).
Parabéns Clarissa Yuki Ribeiro Motizuki!
Sentimo-nos honrados em fazer parte dessa trajetória de sucesso.
21
Junho
Belém
Unidade sedia Jornada de TCC de Letras
Do dia 25 a 28 deste mês, das 8h às 12h e de 14h às 19h, o Campus Alcindo Cacela sedia a Jornada Letrologa de TCC do Curso de Letras. O evento ocorre todo semestre e reúne profissionais e estudantes da área de linguagens com a finalidade de apresentar as defesas das pesquisas realizadas no primeiro semestre de 2018. Os temas defendidos são diversos e transitam pelas áreas de linguística, literatura, língua portuguesa, língua inglesa e língua espanhola.
Nas edições anteriores a Jornada TCC atraiu acadêmicos calouros e veteranos. Sua presença é uma honra e um privilégio para nós. Venha fazer parte da Jornada de TCC - 2018.1, amplie seu conhecimento e faça parte desta história. Participem! O acesso é gratuito e aberto a todos. Confira a programação em anexo.
15
Junho
Belém
Serviço Social realiza evento voltado aos idosos
O dia 15 de junho marca o Dia Mundial de Conscientização da Violência contra a Pessoa Idosa, e o curso de Serviço Social da unidade Alcindo Cacela foi representado pela professora Ms. Marisa Lima na programação realizada pelo SESC. A docente ministrou uma palestra sobre “As formas de Violência contra a Pessoa Idosa”.
Além das formas de violência contra a pessoa idosa, também, foi abordado o art. 19. do Estatuto do Idoso que prevê que os casos de suspeita ou confirmação de violência praticada contra idosos serão objeto de notificação compulsória pelos serviços de saúde públicos e privados à autoridade sanitária, bem como serão obrigatoriamente comunicados por eles a quaisquer dos seguintes órgãos: Unidade Municipal de Saúde do Bairro, CRAS, CREAS, Delegacia de Polícia do Bairro, Delegacia do Idoso, Delegacia da Mulher, Conselho Municipal do Idoso, Conselho Estadual dos Direitos da Pessoa Idosa, Ministério Público, Casa do Idoso ou pelo telefone: Disque 100 ( Denúncia de Violação de Direitos), 180 (Central de Atendimento a Mulher), 181 (Disque Denúncia – Violência).
14
Junho
Belém
Serviço Social realiza atividade em parceria com a Escola Estudual Justo Chermont
O curso Serviço Social da UNAMA– Alcindo Cacela realizou ação em parceria com a Escola Estadual Justo Chermont realizando palestra sobre o Protagonismo Juvenil. A ação contou com a presença de alunos do 5º semestre que estiveram realizando dinâmicas e conversa com os estudantes. A Ação faz parte do Projeto Ser Parceiros que tem como objetivo ser presença sustentável nas Escolas públicas e privadas de ensino Médio da Região Metropolitana de Belém, ofertando e executando serviços educacionais, bem como estabelecendo relacionamento qualificado com a comunidade acadêmica.
A Escola Estadual Justo Chermont, é a escola apadrinhada pelo curso de Serviço Social sendo ponte entre a UNAMA e a escola nas suas demandas e necessidades acadêmicas.
A ação aconteceu no dia 15/06, e foi realizado na sala de aula com os alunos da escola. Confira as fotos em anexo!
14
Junho
Belém
Confira a jornada de qualificação e defesas dos TCCs de Enfermagem
Nos dias 19 e 20 de junho, ocorrerá a jornada de qualificação e defesas dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) dos alunos do curso de Enfermagem, na unidade UNAMA Alcindo Cacela.
A jornada ocorrerá das 8 às 19h nos dois dias, no Bloco F, campus Alcindo Cacela. Na ocasião, os alunos apresentarão os trabalhos para serem qualificados ou defendidos. As bancas contam com os professores mestres e doutores da instituição e convidados externos.
Será uma excelente oportunidade para aprendermos, afinal os professores e orientadadores fazem valiosissímas contribuições para o crescimento e aperfeiçoamento dos alunos.
Venha participar da jornada e aprimorar seus conhecimentos acadêmicos e metodológicos.
14
Junho
Belém
Projetos de TI da UNAMA recebe comenda da Câmara dos Vereadores
O coordenador dos cursos de Tecnologia da Informação Prof Me. Rômulo Pinheiro e o discente Walter Junior receberam das mãos do Vereador do Município de Belém Delegado, Nilton Neves, a comenda Vereador Clodormir Grande Colino em razão dos projetos Encontre Desaparecidos e Compartilhe - computação para todos, ambos desenvolvidos pelo Laboratório de Aplicações Computacionais da Amazônia (LACA-UNAMA). A comenda Vereador Clodormir Grande Colino é concedida a pessoas que tenham prestado relevantes serviços em benefício do desenvolvimento da educação, tanto no Município como em todo o Estado do Pará.
13
Junho
Pará
GEPCC divulga resultado de seleção
O Grupo de Estudo e Pesquisa em Ciências Criminais coordenado pelo Prof. Dr. Alexandre Rodrigues, professor do curso de Direito do Instituto de Ciências Jurídicas da Universidade da Amazônia publica o edital de resultado. O GEPCC tem o objetivo de realocar a discussão sobre a pesquisa jurídica, o papel das Ciências Criminais como forma de concretização do Direito, nas questões relativas à violência e ameaças à paz e à harmonia sociais, a fim de discutir e divulgar no meio acadêmico e jurídico, as novas escolas e pensamentos filosóficos e jurídicos na seara criminal; desenvolver referenciais no aspecto da solução de conflitos sociais que envolvam delito, ameaça ao espaço de convivência social; e, sedimentar as boas práticas nas ciências criminais, com análise da mais abalizada doutrina e jurisprudência.
Confira o resultado abaixo.
