UNAMA | Ser Educacional Unama
27 Abril
Belém
Unidade promove diretrizes sobre Política Nacional de Resíduos Sólidos - PNRS
Por Afonso Lelis

Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) é uma lei (Lei nº 12.305/10) que procura organizar a forma com que o país lida com os Resíduos Sólidos (RS) e exigir dos setores públicos e privados transparência no gerenciamento de seus resíduos. A UNAMA, como uma Instituição privada e através do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária contribui com a PNRS através de ações voltadas para o manejo adequado dos RS.Além disso, neste semestre,  já esta se preparando para a divulgação na instituição sobre as diretrizes da PNRS, que tem como objetivos a: Redução de resíduos e rejeitos, logística reversa e responsabilidade compartilhada. Fiquem ligados!

 

 

24 Abril
Belém
Alunos realizam debate sobre redução da maioridade penal
Por Thiago Almeida

Na quinta-feira (19), a turma do 7º semestre de jornalismo realizou um debate sobre a redução da maioridade penal no Brasil, no Laboratório de Comunicação (Labcom), do Campus Alcindo Cacela. Participaram do debate a membro da Comissão de Direito Penitenciário da OAB no Pará, Joana Miranda e o Analista da Receita Federal, membro do grupo Endireita Pará, Klauber Pires.

A atividade prática foi desenvolvida para produção de um programa experimental realizado em modelo ao vivo na disciplina Radiojornalismo II, sob orientação da professora Ivana Oliveira. Segundo a professora, essa dinâmica é feita em todas as turmas que chegam na parte prática dos programas. “É importante para aumentar a capacidade de argumentação e para os alunos saberem como é o tratamento de uma entrevista ao vivo, de trazer para um estúdio, de todos os problemas que cercam a produção de um programa”, diz a professora.

“É importante para aumentar a capacidade de argumentação e para os alunos saberem como é o tratamento de uma entrevista ao vivo, de trazer para um estúdio, de todos os problemas que cercam a produção de um programa”

A aluna de Jornalismo Laise do Carmo apresentou o programa e intermediou o debate. Ela conta que teve uma experiência positiva e acredita que a turma alcançou os objetivos da atividade. “Acredito que conseguimos cumprir o objetivo e, como aluna, foi a oportunidade de aprender não só sobre o tema, mas de se preparar para o futuro”, afirma Laise do Carmo.

O aluno de Jornalismo Pedro Valdez marcou presença e observou de perto como funciona a produção do debate. Ele acredita que a atividade ajudou a entender mais sobre a dinâmica de um programa de radiojornalismo. “É muito difícil você ter que pensar em réplica, tréplica, pensar no áudio, pensar na água, pensar nas perguntas, então isso ficou bem claro para mim depois dessa oportunidade”, diz Pedro Valdez.

“É muito difícil você ter que pensar em réplica, tréplica, pensar no áudio, pensar na água, pensar nas perguntas, então isso ficou bem claro para mim depois dessa oportunidade”