11
Julho
Ananindeua
Alunos de Nutrição fazem visita ao Mercado Ver-o-Peso
Encerramos mais esse semestre com todo o astral do nosso querido mercado público Ver-o-Peso, onde alunos de Nutrição, professores e coordenação fizeram uma visita dirigida no dia 30 de junho, passando pelo mercado peixe, venda de comidas e açaí, barraca das frutas e verduras fazendo análise sensorial;
09
Julho
Belém
Alunos de Odontologia promovem ação educativa em creche
Alunos do terceiro período do curso de Odontologia da UNAMA promoveram ação educativa na Creche Catalina III, no dia 26 de junho. Na oportunidade, aproximadamente 80 crianças assitiram a palestra sobre educação em higiene oral promovida pelos alunos e, após o lanche, realizaram escovação supervisionada pelos mesmos. Todos os alunos receberam kits de higiene oral doados pela turma.
A ação tende a repetir-se no segundo semestre, porém com outro objetivo: o de identificar lesões bucais (como cáries e abscessos) e realizar encaminhamento para as unidades de saúde especializadas, como parte das ações a serem desenvolvidas pela Disciplina Estágio em Saúde Pública II. Além do objetivo de assistência à saúde, os alunos comprometeram-se a auxiliar a comunidade escolar com a doação de kits de higiene oral e corporal durante a próxima ação.
30
Junho
Belém
Resultado do Projeto Vivências
O curso de Nutrição divulga o Resultado do Projeto Vivências de julho.
Confira o aneox!
30
Junho
Santarém
Acadêmicos de Direito da UNAMA são aprovados no XXV EXAME OAB
29
Junho
Belém
Alunos de Serviço Social participam de Intercâmbio Universitário na Alemanha
No período de 17 a 30 de Junho aconteceu o Intercâmbio Universitário Brasil e Alemanha. A realização do intercâmbio foi possivel através do convite feito pelo professor Dirk Oessselmann em outubro de 2017 a equipe participante do Projeto de Pesquisa e Extensão Grupos Vivenciais vida em sociedade: uma intervencao interdisciplinar coordenada pela Prof. Rosangela Darwich do Programa de Pós Graduação em Comunicação, Linguagem e Cultura e que tem como coordenação adjunta a Prof. Lucia Garcia do Curso de Servico Social.
Participam desta viagem, além da professora Lucia Garcia (Servico Social), as alunas Jessica Morais e Giovana Cardoso do 5º semestre matutino e noturno respectivamente, assim como as professoras: Rosangela Darwich, Ana Letica Nunes, Fernanda Lima mais 6 alunos do curso de Psicologia.
O intercâmbio conta com apoio do Grupo Ser Educacional e propicia o conhecimento e a experiência de vivenciar a vida acadêmica em outro pais participando da dinâmica de estudos deles, e na medida do possível conhecendo novas experiencias como o trabalho do Assistente Social no Jardim da Infância, na escola, nas Organizações do bairro, conhecer a experiência de um bairro ecológico, fazer um tour pela cidade guiada por um sem teto, a partir do seu olhar.
Uma oportunidade incrível também de aprofundar o debate sobre prevenção a violência e promoção de resiliência de forma interdisciplinar com a psicologia, dando ênfase a eixos tematicos do grupo de pesquisa e extensãp composto por alunos de Serviço Social e Psicologia.
Esta oportunidade desencadeia novas ideias, conteúdos e metodologias de trabalho com os alunos da Universidade como também com a comunidade externa com a qual já foram realizadas várias atividades. E para os universitários tem sido a importante aprender a conviver com os universitários que os hospedaram na cidade de Freiburg e ter como meio de transporte principal a bicicleta.
Confira as fotos!
26
Junho
Belém
Férias de julho com dicas de filmes de Moda
As férias de julho estão chegando e para os apaixonados por Moda vamos dar dicas de três documentários imperdíveis. Preparem a pipoca para conhecerem um pouco mais sobre o importante e fascinante mundo da Moda.
1. Iris, uma vida de estilo(2014)
Conta a história da fashionista Iris Apfel desde quando era decoradora até os dias presentes com os seus 93 anos. Retrata seu entusiasmo pela Moda e arte. Um retrato sobre criatividade, valores e trabalhos durante a sua vida.
2. Jeremy Scott: The people's designer (2015)
Fala sobre a vida do estilista Jeremy, desde a sua infância rural até se torna uma grande ícone da Moda e diretor da Moschino. Ao longo da história, há participações de super estrelas como Miley Cyrus, Katy Perry e Rita Ora que são amigas de Jeremy.
3. True cost (2015)
True Cost é uma documentário com um tema mais "pesado". Aborda a questão do Fast Fashion e fala sobre a relação dessas marcas na indústria da Moda. Trata de assuntos como consumismo, trabalho escravo e os impactos sociais e ambiantaid causados pela Indústria da Moda.
Agora é só sentar e apriveitar
(Edição da aluna Evelyn Pereira Nascimento pro Instagram do @fazendomodanaUnama)
25
Junho
Belém
Curso de Nutrição divulga editais do projeto vivências
O curso de Nutrição divulga, nesta segunda (25), dois editais para o projeto vivências para alunos a partir do 1º semestre do curso. Os projetos serão executados na clínica de Nutrição da instituição e no Shopping Grão Pará. As inscrições irão até às 18h, desta sexta-feira (29) e serão realizadas na secretaria da coordenação do curso de Nutrição no bloco F, 2º andar. Confira os detalhes em anexo.
24
Junho
Ananindeua
Calendário de Provas Finais Curso de Farmácia - alteração
Segue calendário de avaliações do curso de Farmácia UNAMA Ananindeua com novas alterações nas provas finais:
Fique de olho nos ajustes em relação ao jogo da copa do mundo!!!
As turmas de Farmácia do 1º, 3° e 4° semestre terão alterações no calendário Acadêmico especificamente nos dias 22/06/2018 e 28/06/2018.
22
Junho
Belém
O uso da simulação realística como metodologia na enfermagem
A simulação realística compreende uma técnica para substituir ou ampliar experiências reais. Na área da saúde especificamente, se apresenta como uma tentativa de reproduzir os aspectos essenciais de um cenário clínico para que, quando um cenário semelhante ocorrer em um contexto clínico real, a situação possa ser gerenciada pela equipe com êxito.
O processo de ensino de Enfermagem tem sofrido várias transformações com o passar dos anos, para atender as necessidades de uma sociedade também em contínua mudança e evolução. Nessa perspectiva, tem-se investigado o emprego de novas tecnologias, como uma estratégia de ensino-aprendizagem ativa, na qual se busca o desenvolvimento e aprimoramento de habilidades necessárias para as atividades assistenciais futuras.
O laboratório se constitui em um espaço para treinamento privilegiado, objetivando desenvolver no discente, habilidades técnicas e emocionais antes de enfrentar uma situação real. O uso de simulação realística em saúde permite maior retenção do conhecimento, e a medida que ocorre em ambiente educacional participativo e interativo, o aluno é convidado à construção do seu aprendizado.
Muitas vezes em sala de aula utilizando-se apenas modelos tradicionais de ensino focado na transmissão do conhecimento e de experiências, não é possível proporcionar subsídios para a tomada de decisão nas situações práticas que permeiam a vida profissional, assim, a simulação realística se reveste de grande importância e torna-se uma forte aliada no desenvolvimento de competências e habilidades.
Os laboratórios propiciam a articulação de saberes diversos e a superação da dicotomia entre formação profissional e formação geral do educando. Isso facilita a aprendizagem e gera reflexão sobre as práticas, mais do que garantir simplesmente treinamento para exercício de funções. Nesse processo de ensino-aprendizado com a metodologia de simulação de espaços reais, os professores protagonizam um papel fundamental, atuando como facilitadores, enfatizando o aprendizado autodirigido, centrado no discente.
Tais experiências proporcionam aos atores envolvidos, enxergar o ensino em laboratório como um espaço privilegiado, que requer constante interação entre os protagonistas, acadêmicos e professores no momento de integrar a teoria aprendida em sala de aula com a prática.
Para os discentes o contato com os manequins, por exemplo, ajuda a trabalhar a postura e ergonomia durante os procedimentos que seriam quase impossíveis e de certa forma perigosas de ensinar/aprender em um ambiente real.
No campo prático, após aulas com repetições de técnicas, uma vez que o ambiente da simulação propicia erros e aprendizado com eles, os alunos apresentam-se seguros na execução das tarefas, situação vivenciada em prática supervisionada onde os alunos que se depararam com uma a avaliação de pacientes nas várias entidades clínicas, não se apresentaram intimidados e temerosos em interagir com a equipe multiprofissional assistente, mostrando a eficácia do treinamento prévio em laboratório.
O uso de simulação realística como metodologia ativa de ensino contribui para aumentar a autoconfiança, autoconhecimento e habilidades psicomotoras dos discentes na prática, além de proporcionar diálogo teórico-prático.
Os enfermeiros docentes do século 21 devem buscar estratégias para inovar o ensino, sendo a simulação uma ferramenta efetiva na educação e no contexto moderno do cuidado à saúde. São espaços privilegiados que simulam cenários da prática de cuidados à saúde. Os estudantes realizam atendimentos em pacientes simulados (manequins e/ou bonecos), sempre acompanhados por um facilitador que avaliará o desempenho das capacidades voltadas ao perfil do profissional a ser formado.
A instituição visa aproximar nossos discentes dos seus futuros campos de atuação.
21
Junho
Belém
Alunos do curso de Enfermagem marcam presença em congresso internacional
Aconteceu nos dias 30 de maio a 03 de junho, em Manaus-AM, em sua 13ª edição, o Congresso Internacional da Rede Unida que trouxe como tema central “Faz escuro, mas cantamos: redes em re-existência nos encontros das águas”. O evento congregou trabalhadores da saúde, usuários do SUS, pesquisadores, estudantes, professores, gestores e representantes de movimentos sociais, das áreas da educação e da saúde, onde foi discutido temáticas a respeito das ressignificação do processo de saúde.
O congresso foi um grande encontro permeado por compartilhamento de saberes, reflexões-críticas, aprendizados, cultura e arte, um convite a pensar, repensar e produzir o cuidado e a saúde envolvidos pelas energias da mãe-terra e de sua exuberante natureza.
A instituição esteve representada pelos alunos do curso de bacharelado em Enfermagem, unidade Alcindo Cacela, que apresentaram diversos trabalhos em rodas de conversas e távolas, metodologia usada para o debate das temáticas que os trabalhos abordavam. Para acadêmico de Enfermagem, Everton Wanzeler, o momento foi marcante em sua formação, "pois tivemos a oportunidade de debater temáticas importantes na reorganização da rede de assistência de saúde”.
Everton também destacou que “falar sobre o Sistema Único de Saúde é sem dúvida maravilhoso, visto que o sistema ainda passa por várias nuances e configurações nos dias atuais! Fiquei muito grato por ter a oportunidade de falar sobre as peculiaridades do SUS no nosso Estado e o mais gratificante foi ser ouvido por profissionais e gestores de todo o país".
O congresso da rede unida é considerado o maior evento de Educação e Saúde da América Latina e nesta edição as discussões se voltaram para a defesa do SUS e para a mobilização para a 16º conferência nacional de saúde que acontecerá em 2019. A Conferencia é principal espaço de debate, discussão e construção do Controle e da Participação Social em Saúde terá como tema “8ª + 8 = 16ª”, uma referência à 8ª Conferência, realizada em 1986 e considerada um marco na história das conferências, conformando as bases para a seção “Da Saúde” da Constituição Brasileira de 1988, que consolidou o Sistema Único de Saúde (SUS).
Para concluir Everton destacou “Precisamos enquanto academia levantar discussões a respeito do sistema que queremos trabalhar e quais as mudanças que podemos fazer para a melhoria do atendimento. Precisamos falar mais do SUS, para entendermos o quão importante é para os usuários que dele necessitam e colocar em nossas mentes que todos nós fazemos parte desse sistema e que precisamos vestir de fato a camisa e mudar a realidade que encontramos, não só no nosso Estado mais em todo o nosso país”.
Fábio Manoel Gomes da Silva, acadêmico do 8º semestre do Curso de Enfermagem, relatou que o evento foi de grande importância para o seu currículo, e complementou com entusiasmo: “participar de um evento desta magnitude me proporcionou compartilhar experiências com profissionais de todo o Brasil; tive a oportunidade de explanar em rodas de conversas, minhas vivências e experiências acadêmicas, uma delas com a temática "VULNERABILIDADE DE GESTANTE À INFECÇÃO PELO HIV: RELATO DE EXPERIÊNCIA" que despertou interesse de membros de movimentos sociais que estão engajados nesse processo de luta em prol de garantias de cuidado humanizado as pessoas que vivem com o virus do HIV, e que realizam acompanhamento nos Centros de Treinamento e Testagem de todo o Brasil, principalmente em algumas regiões com carência de profissionais capacitados para compor as equipe multidisciplinares”.
